宋金萍特级教师工作室举办课题研究研讨会

来源:金朝娣 吴晓天 发布时间:2019-03-27

2019315日,陈经纶中学教育集团物理学科研究室召开“科研引领教学,回归教育本质”衔接教育课题研究研讨会。集团bet356娱乐场官网物理教学研究中心和物理骨干发展中心负责人、特级教师宋金萍主持会议,集团各校区初高中物理教师参与研讨。 

会上,宋金萍老师首先阐明多学段开展“物理概念、规律衔接”教学研究的实际意义。宋金萍老师指出,在新课程标准和核心素养理念引导下,一线教师应将学生物理学科核心素养培养目标贯穿于整个教学活动中,各学段要做好衔接教育,并最终落实核心素养培养。宋金萍老师强bet356娱乐场官网调,年轻教师要在教学和课题研究中不断创新教学方式,追求“以学生为本”的教育本真。 

朝阳区骨干教师金朝娣博士以纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行经典名句引入,畅谈自己的专业成长感悟,同时分享课题申请和论文撰写经验。金朝娣老师认为,中学教师面对着不同个性的学生,学习过程中部分学生会存在学习方法不科学、思维模式固化、情绪心态不稳定、学习兴趣缺乏等问题,这些问题正是教师研究的切入点。 

北京市骨干教师姚芳交流近期本部初中校区物理教师在“衔接教育策略研究”课题中所做的大量准备工作,就初二新课结束到初三复习课这一衔接过程进行学法指导,并交流初三常规实验教学改进方法,以此开启本部初中校区物理学科“衔接教育”课题研究第一步。 

在研讨会的最后,宋金萍老师进行课题研究研讨会总结,进一步明确课题研究思路和具体计划,并表示将努力做好青年教师引路人,带领青年教师积极投入到课题研究中,助力青年教师同步提升科研能力和教学水平。


宋金萍老师布置课题研究任务

 

金朝娣老师分享课题研究经验

 

姚芳老师交流课题研究进展情况